CEMEC - Centro de Enseñanza de Medicinas Complementarias Organización Mundial de la Salud

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Alvear 1025- S2000BEJ - Rosario - Santa Fe - Argentina
Idioma Chino

CHINA no es tanto otro país como otro mundo. Separada del resto de Eurasia por la cordillera del Himalaya al sur y por la estepa siberiana al norte, se ha desarrollado en solitario, perseverando a través de las largas dinastías y guardando las distancias……

China es la Cultura más antigua que haya perdurado en continuidad y ello se palpa en muchos de los vestigios que han quedado. El Idioma Chino es la lengua más hablada del mundo. La escritura china se remonta al 4000 o 5000 AC y afirma justificadamente ser la lengua escrita más antigua del mundo.

Cuenta con 50.000 caracteres, pero nadie conoce tantos. Con unos 1500 o 2000 una persona es capaz de leer un periódico. Un chino de buena educación domina entre 3000 y 4000 caracteres. Y a partir de esa cifra se considera ya un experto

El Mandarin (idioma oficial) tiene sus particularidades: es pictográfico (posee caracteres), no alfabético, es decir que no tiene letras. Cada carácter es un dibujo que se usa para expresar algo, es una lengua silábica, donde una misma sílaba (según su acentuación) tiene distintos significados: por ejemplo “ma” tiene cinco acentos (tonos), uno para cada significado (madre, cáñamo, caballo, insultar, preguntar). El Han Yu (lengua Han) significa “Idioma de China”. Lo que permite comunicarse entre si a los chinos de diferentes partes del país es el CHINO MANDARIN.

Actualmente el IDIOMA CHINO ha dejado de ser SOLITARIO… para ser conocido, estudiado y hablado por millones de personas de todo el mundo que desean comunicarse y conocer esta MAGNIFICA CULTURA MILENARIA……..!!!

Se aspira que el alumno logre:
 

  • Identificar Palabras
  • Manejar diálogos
  • Vocabulario
  • Fonética
  • Entonación
  • Entender y Aplicar la Gramática simple
  • Reconocer y practicar los Caracteres
  • Redactar párrafos cortos
  • Imitar situaciones cotidianas
  • Reconocer el idioma


MODULOS DE IDIOMA CHINO A DESARROLLAR:

 

  • Clase N° 1:Introducción al Pinyin. Tonos: Los cuatro acentos. Pronunciación.
  • Identificación. Personas
  • Clase N° 2: Saludos. Despedida.
  • Clase N° 3:Los Números.
  • Clase N° 4: Los Días
  • Clase N° 5: La Edad
  • Clase N° 6: Números de Teléfono
  • Clase N° 7: Miembros de la Familia
  • Clase N° 8: Presentación Personal
  • Clase N° 9: Ocupación
  • Clase N° 10: Trabajo
  • Clase N° 11: LaHora
  • Clase N° 12: Rutina Diaria
  • Clase N° 13: Medios de Transporte
  • Clase N° 14: Colores
  • Clase N° 15: Ropa
  • Clase N° 16: Partes del cuerpo
  • Clase N° 17: Presentación Personal 2
  • Clase N° 18: Cumpleaños (año, mes , día, semana)
  • Clase N° 19: Donde Vives
  • Clase N° 20: Oficina de Correos
  • Clase N° 21: Comprar Frutas
  • Clase N° 22: Comprar Jeans
  • Clase N° 23: Hacer Transbordo
  • Clase N° 24: Cambiar Dinero
  • Clase N° 25: Sacar Fotos

   

Evaluacion :

A mitad de año el alumno deberá rendir un parcial escrito y oral, y al culminar el año el Exámen Final de la misma manera con todos los temas dados.
   

Requisitos:
2 fotos 4 x 4 carnet
Original y fotocopia del documento de identidad o D.N.I
Completar Ficha de Inscripción del Curso.
   
Titulación:
Títulos otorgadospor CEMEC Centro de enseñanza de Medicinas Complementarias habilitado como Instituto de Enseñanza Privada (I.E.P.) por la Municipalidad de Rosario Provincia de Santa Fe que se encuentra dentro de la Ley de Educación Nacional Nº 24806 tambien avalado por laAsociación Argentinade Terapias y Medicinas Complementarias y el Instituto Nazareno, registrado en el Ministerio de Educación de la Pcia. de Santa Fe, Educación, Formación Profesional y Ocupacional para Adultos.
   
1.- Inicialmente se trabajará sobre la ortografía de los textos, modelos de oraciones y vocabulario en PINYIN. Esto facilita al estudiante el aprendizaje del lenguaje oral mediante una ortografía romanizada, más fácil de aprender. Recordamos que se incluyen los caracteres chinos si bien no se les pide a los alumnos dominarlos en esta fase de aprendizaje.

2.- Cada texto se centra en un tema útil para la comunicación diaria. Este enfoque funcional se refuerza con explicaciones gramaticales que proceden sistemáticamente de lo simple a lo complejo.

3.- En los ejercicios aparecen incorporados métodos especiales para la práctica oral: modelo de oración y ejercicios de sustitución. Los modelos tienen formatos que permiten que se entiendan con claridad y sean fáciles de recordar.

4.- Una gran cantidad de vocabulario se presenta junto a las palabras en los ejercicios de sustitución para satisfacer las necesidades de comunicación en diferentes situaciones. De este modo posibilitamos que el alumno vaya armando su pequeño diccionario con las palabras categorizadas por contenidos.

5.- Cada lección incluye el trabajo con ilustraciones relacionadas con los temas de discusión para facilitar la enseñanza y el aprendizaje.

Para el estudio del idioma chino, se irán entregando al alumno materiales complementarios con los paso a paso de todos los caracteres aprendidos, con su fonética pinyin, bopomofo, y los trazos correspondientes a su escritura simplificada y tradicional si la hubiera.

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